Αντωνία Παπαμιχαήλ

Η Αντωνία Παπαμιχαήλ αποφοίτησε το 2010 από το AΤΕΙ Αθηνών και το τμήμα Εργοθεραπείας. Η πτυχιακή της εργασία με τίτλο: ‘Η Εργοθεραπευτική Παρέμβαση στην Οστεοπόρωση’ αποτελεί το 1o ακαδημαϊκό σύγγραμμα, που δημιουργήθηκε για την εικόνα της Οστεοπόρωσης, στα ακαδημαϊκά πλαίσια του τμήματος της Εργοθεραπείας.

Ξεκίνησε την καριέρα της, ως Νευρολογική Ορθοπεδική Εργοθεραπεύτρια το 2011, εργαζόμενη με ενήλικες με νευρολογικές διαταραχές (ημιπληγία, τετραπληγία, παραπληγία), συνέπεια ατυχήματος ή παθολογικής κατάστασης σε ιδιωτικές δομές αποκατάστασης. Φέρει εξειδικεύσεις στην κατασκευή ναρθήκων, ενώ έχει παρακολουθήσει σεμινάρια, πάνω στην αποκατάσταση του ημιπληγικού ασθενή.
Σταδιακά το ενδιαφέρον της στράφηκε προς την Παιδιατρική Εργοθεραπεία. Έτσι το 2011 στα πλαίσια 6ου Πανελλήνιου Συνέδριου Εργοθεραπείας με θέμα: «ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ. Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ», παρουσιάζει επιστημονική εργασία με θέμα: ‘Drumming, ένα εργαλείο της Εργοθεραπευτικής Παρέμβασης’. Έκτοτε άρχισε να εργάζεται κατ’ οίκον, σε ιδιωτικά θεραπευτήρια, αλλά και σε νηπιαγωγεία, ως Παιδιατρική Εργοθεραπεύτρια.

Έχει παρακολουθήσει κύκλο εκπαίδευσης & εποπτείας με επόπτη τον Παιδιατρικό Εργοθεραπευτή, Στράτο Αλεξάνδρου. Ακολούθησε η μετεκπαίδευση της, πάνω στη Αισθητηριακή Ολοκλήρωση, και είναι κάτοχος Επιπέδου 1 , 2 & 3, καθώς και η εξειδίκευση της, πάνω στη δόμηση περιβάλλοντος TEACCH, από την Catherine Faherty, σε συνεργασία με το παράρτημα Θεσσαλονίκης της Εταιρείας Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων (2011). Είναι κάτοχος μεταπτυχιακής εξειδίκευσης από το Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με θέμα την ΔΕΠ-Υ σε παιδιά (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα), ενώ έχει στο ενεργητικό της πλήθος σεμιναρίων, πάνω στον τομέα των αναπτυξιακών διαταραχών. Η ίδια έχει εισηγηθεί σε αρκετές παρουσιάσεις και δράσεις, που αφορούν στην ευαισθητοποίηση του γενικού πληθυσμού, γύρω από την Εργοθεραπεία και τις θεραπευτικές παρεμβάσεις σε παιδιά.

Το 2015 δημιουργεί το Πρότυπο Κέντρο Αναπτυξιακής Παρέμβασης ‘Ταξιάρχης’ στο Κορωπί Ανατολικής Αττικής, που παρέχει υπηρεσίες Εργοθεραπείας, Λογοθεραπείας, Ειδικής Αγωγής, Παιδοψυχολογικής Παρέμβασης & Συμβουλευτικής Γονέων. Από το 2015 ως και σήμερα, δρα στα πλαίσια του ‘Ταξιάρχη’, ως επιστημονική υπεύθυνη των προγραμμάτων και παράλληλα, οργανώνει θεραπευτικά προγράμματα Εργοθεραπείας για παιδιά ηλικίας από 2 εως 15, που ανήκουν στο φάσμα των αναπτυξιακών διαταραχών, με βαρύτητα στο Φάσμα του Αυτισμού, την ΔΕΠ-Υ, τις μαθησιακές δυσκολίες & την Νοητική Υστέρηση, αλλά και με παιδιά με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (Αυτισμός, ΔΕΠ-Υ, σύνδρομο Down), Δυσγραφία και Μαθησιακές Δυσκολίες

Έχει ολοκληρώσει εξειδικευμένες εκπαιδεύσεις στην Πρώιμη Θεραπευτική Παρέμβαση και στα δύο πρώτα επίπεδα του Pivotal Response Treatment (PRT Levels 1 & 2), με εκπαιδευτή τον Παιδίατρο–Αναπτυξιολόγο Dr. Δημήτρη Δημητρίου (2023). Δραστηριοποιείται στον χώρο της Πρώιμης Θεραπευτικής Παρέμβασης από το 2014.

Το καλοκαίρι του 2023 ίδρυσε το παράρτημα του Πρότυπου Κέντρου Αναπτυξιακής Παρέμβασης «Ταξιάρχης» στην Κάρυστο Νότιας Εύβοιας, όπου παρέχονται υπηρεσίες Εργοθεραπείας, Λογοθεραπείας, Ειδικής Μαθησιακής Παρέμβασης και Συμβουλευτικής Γονέων, δια ζώσης και εξ αποστάσεως.

Από τον Οκτώβριο του 2025 διδάσκει στο Τμήμα Βοηθών Εργοθεραπείας της ΣΑΕΚ Καρύστου.

Τον Απρίλιο του 2026 παρουσίασε το WriteEase Model™ («Γράψε με άνεση») στο 1ο Διεθνές Συνέδριο Εργοθεραπείας «Έρευνα και Καινοτομία στην Πράξη» (Τμήμα Εργοθεραπείας, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Κομοτηνή, 25–26 Απριλίου 2026), με περισσότερους από 450 συνέδρους και συμμετοχή επιστημόνων από την Ευρώπη, την Αμερική και τη Μέση Ανατολή. Το μοντέλο αφορά την αξιολόγηση και αποκατάσταση των δυσκολιών γραφής στο πλαίσιο των Μαθησιακών Δυσκολιών.

Το WriteEase Model™ βρίσκεται υπό συνεχή επιστημονική ανάπτυξη και συνοδεύεται από το WriteEase Kit™, σετ βοηθημάτων σύλληψης μολυβιού για παιδιά με δυσγραφία, με εγχειρίδιο οδηγιών για γονείς και επαγγελματίες. Η κυκλοφορία του στην ελληνική αγορά προγραμματίζεται για τον Σεπτέμβριο του 2026.

Ασχολείται με τη συγγραφή επιστημονικών άρθρων και την ανάπτυξη εργοθεραπευτικών εργαλείων, με έμφαση στην πρώιμη παρέμβαση, τη γραφοκινητική ανάπτυξη και τις μαθησιακές δυσκολίες.

Ιδιαίτερο πεδίο ενδιαφέροντός της αποτελεί η Τηλεθεραπεία — η παροχή θεραπευτικών υπηρεσιών εξ αποστάσεως με χρήση τεχνολογίας, για οικογένειες σε παραμεθόριες περιοχές και για Έλληνες του εξωτερικού.

Νίκη Κολπονδίνου

Η Νίκη Κολπονδίνου είναι πτυχιούχος του Τμήματος Ψυχολογίας του Πάντειου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών και κάτοχος άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος του ψυχολόγου. Πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση ως Ψυχολόγος στα Εκπαιδευτήρια Μαίρη Αργύρη Λαιμού στο Γέρακα Αττικής.

Η αγάπη της για τα παιδιά την ώθησε να συνεχίσει τις σπουδές της στο ΔΙ.ΚΕ.ΨΥ όπου μετεκπαιδεύτηκε στη διάγνωση και αποκατάσταση ειδικών μαθησιακών δυσκολιών Έχει παρακολουθήσει πλήθος μετεκπαιδευτικών σεμιναρίων.

Μετεκπαίδευση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
Σεμινάριο Θετικής Ψυχολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Σχολική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Πατρών
Συμβουλευτικη Ψυχολογία στο Εθνικό και Καποστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Βασικές Αρχές Ψυχοθεραπείας στο ΕΚΠΑ
Ημερίδα Πολλαπλής Σκλήρυνσης
Εξειδίκευση στη Σύγχρονη Ψυχοθεραπεία στο ΕΚΠΑ
Παιγνιοθεραπεία για παιδιά και εφήβους
Λογικοβιοψυχοκοινωνική Προσέγγιση στο ΕΚΠΑ υπό την εποπτεία του Επιστημονικά Υπεύθυνου Νευρολόγου-Ψυχίατρου,Διδάκτωρ Ψυχιατρικής, ομότιμου Καθηγητή Ψυχοφυσιολογίας και Ψυχικής Υγείας ΕΚΠΑ Δρ. Γιάννη Παπαδάτου.

Επιπροσθέτως πραγματοποίησε πρακτική άσκηση στο Θεραπευτήριο – Ψυχιατρική Κλινική Τζεράνης <<Ψυχής Όμμα>> στην Πεντέλη. Βρίσκεται σε συνεχή ψυχοθεραπευτική εκπαίδευση και εποπτεία. Από το 2015 εργάζεται στη διάγνωση και αποκατάσταση ειδικών μαθησιακών δυσκολιών και έχει συνεργαστεί με συλλόγους γονέων σε σχολικό πλαίσιο. Αναλαμβάνει την αξιολόγηση και την ψυχοθεραπευτική παρέμβαση παιδιών, εφήβων, ενηλίκων καθώς και τη συμβουλευτική γονέων.

Από το Σεπτέμβριο του 2023 αποτελεί μέλος της διεπιστημονικής ομάδας του Πρότυπου Κέντρου Πρώιμης Παρέμβασης <<Ταξιάρχης >>, στο Κορωπί.

Μαρία Λιακοπούλου

Η Μαρία Λιακοπούλου είναι Λογοθεραπεύτρια, πτυχιούχος του Τμήματος Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Πατρών και κάτοχος του Διατμηματικού Μεταπτυχιακού Διπλώματος «Επιστήμες Αποκατάστασης» από το ίδιο ίδρυμα. Παρακολουθεί το Διατμηματικό Μεταπτυχιακό «Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων» του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής.

Έχει παρουσιάσει στο 4ο Επιστημονικό Συνέδριο Λογοθεραπείας έρευνα με θέμα τη σύγκριση προφορικής και γραπτής γλωσσικής απόδοσης σε παιδιά με Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή.

Εξειδικεύεται στην πρώιμη παρέμβαση, σχεδιάζοντας και εφαρμόζοντας εξατομικευμένα προγράμματα για παιδιά στο φάσμα του αυτισμού (ΔΑΦ), με νοητική υστέρηση, δυσπραξία, ΔΕΠΥ, μαθησιακές δυσκολίες και Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή.

Δραστηριοποιείται στις παιδιατρικές θεραπείες σίτισης, υποστηρίζοντας παιδιά με έντονη επιλεκτική σίτιση και Αποφευκτική/Περιοριστική Διαταραχή Πρόσληψης Τροφής (ARFID).

Μέλος της διεπιστημονικής ομάδας του Πρότυπου Κέντρου Αναπτυξιακής Παρέμβασης «Ταξιάρχης» στο Κορωπί από τον Απρίλιο του 2025.

Μετεκπαιδεύσεις και εξειδικεύσεις:

• «Αυτισμός: Κατανόηση, Εκπαίδευση και Παρέμβαση» — Πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης, Πανεπιστήμιο Πατρών
• «Ειδική Αγωγή» — Πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης, Πανεπιστήμιο Πατρών
• Πιστοποίηση στο TEACCH® Autism Program — University of North Carolina
• «Παιγνιοθεραπεία» — ΕΚΠΑ
• Εναλλακτικά συστήματα επικοινωνίας (AAC)
• Προσέγγιση σίτισης «Get Permission Approach»